5 Baccalauréats professionnels sont proposés au Lycée Jean-Pierre Timbaud: Bac Pro Technicien Géomètre Topographe Bac Pro Technicien d'Étude du Bâtiment Bac Pro Menuiserie Aluminium-Verre Bac Pro Ouvrages du Bâtiment: Métallerie Bac Pro Technicien en Chaudronnerie Industrielle En classe de seconde, les élèves sont accueillis dans des classes préparant des diplômes appartenant à des familles de métiers.
Lorsque le besoin s'en fait sentir, il peut suivre un enseignement adapté dispensé en petits groupes par un enseignant spécialisé, coordonnateur du dispositif. Il existe différentes Ulis correspondant aux besoins des élèves présentant des: troubles des fonctions cognitives ou mentales (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole); troubles envahissants du développement (dont l'autisme); troubles des fonctions motrices (dont les troubles dyspraxiques); troubles de la fonction auditive; troubles de la fonction visuelle; troubles multiples associés (pluri-handicap ou maladie invalidante). Bac Pro Technicien en chaudronnerie industrielle (TCI) : Guide complet !. Afin d'élargir l'offre de formations professionnelles proposées à l'élève, l'Ulis en LP peut être organisée en réseau regroupant plusieurs établissements. L'admission dans ce dispositif est soumise à l'avis favorable de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Objectifs Le ou la titulaire de ce diplôme est spécialiste de la fabrication d'ensembles chaudronnés, d'ensembles de tôlerie, de tuyauterie industrielle et d'ossatures en structures métalliques. Il ou elle intervient essentiellement en atelier, mais aussi sur chantier pour installer, entretenir ou réhabiliter. Ce (cette) professionnel(le) qualifié(e) participe à la mise en oeuvre de produits très divers, tant par leur nature (métaux et alliages ferreux et non ferreux, matières plastiques, matériaux composites... ) que par leur forme (plats, profilés, tubes... Lycée professionnel bac pro chaudronnerie 2018. ), leur dimension ou leur mode d'assemblage. Il ou elle conduit aussi bien des machines traditionnelles à commande manuelle que des machines à commande numérique ou des robots. Il (elle) connaît les techniques d'assemblage propres aux matériaux qu'il (qu'elle) travaille (soudage, rivetage, boulonnage, collage... ) et sait utiliser les machines adaptées (découpeuse au laser, au plasma, robot de soudage... ). Il ou elle exploite les outils numériques à des fins de définition et de réalisation d'ouvrages (logiciels de CFAO, outils virtuels, simulateurs, bases de données métier...