Thème 3: Des espaces transformés par la mondialisation. PROBLÉMATIQUE DU THÈME: Comment et pourquoi la mondialisation transforme-t-elle les espaces maritimes et les territoires d'une grande puissance, les États-Unis, et d'un grand ensemble africain appartenant aux « Suds »? I. Mers et océans – Un monde maritimisé. PROBLÉMATIQUE: Pourquoi les espaces maritimes sont-ils au cœur de la mondialisation? Ce que je dois connaître/savoir faire à l'issue de cette partie: ✸ Décrire le rôle que les mers et les océans jouent dans la mondialisation des échanges. ✸ Expliquer pourquoi les littoraux, les mers et les océans sont des espaces convoités. ✸ Apprendre à analyser des cartes à différentes échelles et différentes projections. Diaporama du cours: ici. Chiffres clés 80% de la pollution marine a une origine terrestre. 75% des stocks de poissons sont surexploités ou exploités au maximum. 35% de la surface des océans sont couverts par des Zones économiques exclusives. A. Mers et océans des espaces majeurs de circulation et d'échanges 1.
espace pédagogique > disciplines du second degré > histoire-géographie Mers et océans: un monde maritimisé mis à jour le 03/10/2021 Il s'agit d'une proposition de séquence permettant de travailler en classe le chapitre "mers et océans: un monde maritimisés". Cette séquence permet de travailler les compétences liées à la maîtrise des SIG (travail sur MarineTraffic et Google Map), à la cartographie, et aux repères. mots clés: collège, géographie, numérique, outils, SIG, mer, océan, mondialisation, TICE, SIG, cartographie, maritimisation, port, portuaire, commerce, échanges, littoraux, ZIP, repères, CRCN, CRCN-1. 1 Présentation de la séquence Mers et océans: un monde maritimisé Problématique: Quelle place ont les océans dans la mondialisation? Comment la mondialisation transforme-t-elle les océans? 1h I-Les mers et les océans: des espaces de transports et d'échanges de marchandises. Quel rôle jouent les océans dans la mondialisation? A-L'importance des échanges sur les océans. Activité « Google Map/Marine Traffic » -Nommer, localiser et caractériser des espaces plus complexes -Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres -Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur le document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser Tâche: comprendre l'importance des océans dans les échanges de marchandises 1h B-Des terres transformées par ces échanges.
10% de la population mondiale vit de cette activité. Les ressources halieutiques sont nombreuses. Le tourisme maritime est une activité essentielle pour certaines régions côtières. Ces espaces présentent d'autres ressources potentielles, comme des minerais de toutes sortes utilisés dans l'industrie, les minerais polymétalliques ou le vent marin qui peut permettre la production d'électricité grâce à des éoliennes. Les ressources halieutiques sont les ressources vivantes aquatiques exploitées par l'homme, comme les poissons, les crustacés, etc. Ostréiculteur dans un parc à huîtres en Bretagne B Un espace de circulation Les mers et les océans sont devenus des espaces majeurs de circulation des marchandises. 90% des marchandises (produits manufacturés, minerais, produits agricoles, hydrocarbures, etc. ) sont transportées sur les mers. La concentration du commerce international dans quelques régions (Amérique du Nord, Europe et Asie de l'Est) a pour conséquence une utilisation privilégiée de certaines routes maritimes.
A la fin, je leur demande de construire une carte mentale en groupe à partir d'images miniatures (plastifiées et aimantées) sur un tableau blanc A2. L'atelier d'entraînement est un mot croisé (en ligne pour être auto-correctif) qui permet de réactiver le vocabulaire appris. Réaliser un croquis illustrant le parcours d'un tee-shirt dans la mondialisation. C'est une activité de recherche que les élèves doivent mener à partir de plusieurs documents. Cette mission géographique est adaptée du manuel d'histoire-géographie des éditions « Le livre scolaire » manuel d'histoire-géographie des éditions « Le livre scolaire » qui met à disposition des ressources très riches en ligne. Proposition d'évaluation: evaluation_espace_maritime
Activité « Port de Yangshan » -Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur le document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser Tâche: comprendre que les échanges maritimes transforment les territoires (terres) 1h III-L'exploitation des océans crée des problèmes Quels sont les problèmes posés par l'exploitation humaine des océans? Activité « Les enjeux politiques économiques et écologiques en mer de Chine ». -Poser des questions, se poser des questions à propos de situations historiques ou/et géographique -Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur le document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser -Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur le document ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser Tâche: comprendre la fragilité des océans face à l'anthropisation. 1h (AP? ): Construire la légende du croquis. -S'approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte -Réaliser des productions graphiques et cartographiques Tâche: construire une carte bilan « Un monde maritimisé ».
Conteneurisation: Fait de transporter des marchandises dans des conteneurs. Conteneur: Caisse métallique de dimension standardisée pour le transport des marchandises. EVP: « Équivalent vingt pieds », soit 6, 05 mètres. C'est la longueur d'un conteneur. B. Des espaces sous tension 1. Des ressources convoitées Aujourd'hui 10 à 12% de la population mondiale dépend de la pêche et de l'aquaculture pour sa subsistance. L'augmentation de la demande de produits de la mer est mondiale. Menacées de disparition à cause de la surexploitation, les ressources halieutiques deviennent des objets de conflits ( conflit d'usage = conflit pour l'utilisation d'une même ressource ou d'un même espace) entre pays en développement et pays développés ou émergents. Parmi les 10 premiers pays producteurs, certains – comme la Chine, le Japon, ou le Pérou – n'hésitent pas à envoyer très loin de véritables usines de mer, fragilisant par ailleurs la prêche traditionnelle locale. Les océans offrent un formidable potentiel énergétique.
Le long de ces itinéraires, des détroits et des canaux constituent des points de passage obligés. La canal de Suez en Égypte est l'un des canaux les plus utilisés au monde puisqu'il permet de relier l'Asie et l'Europe. Deux porte-conteneurs se croisent dans la baie de San Francisco © California Publication of the National Oceanic & Atmospheric Administration (NOAA), USA, Wikimedia Commons Les littoraux concentrent de plus en plus les populations et les activités économiques. Ce phénomène s'appelle la littoralisation. Il est le résultat du rôle accru des espaces maritimes et de la croissance démographique. Cette attractivité des littoraux s'explique par plusieurs facteurs: Les littoraux offrent une ouverture sur le monde par la mer. L'explosion du commerce international a favorisé le développement des littoraux en augmentant le rôle du transport maritime. Le climat des littoraux est souvent plus agréable à vivre que le climat présent à l'intérieur des terres. Les activités touristiques et les loisirs des littoraux attirent d'importantes concentrations de population.