Dans mon école, nous avons une programmation spiralaire depuis au moins 5 ans en Histoire, Anglais, Géo et Sciences en cycle 3, nous n'avons qu'à nous en féliciter. Une programmation spiralaire? Qu'est-ce donc? Prenons l'exemple en cycle 3. Programmation spiralaire : et si on essayait ? - Charivari à l'école. Au lieu de répartir les notions à enseigner sur le CM1 et le CM2, il s'agit de programmer les apprentissages sur deux années successives, pour toutes les classes de CM de l'école. Toutes les notions du cycle sont réparties sur deux années qu'on appelle année A et année B. Imaginons que la prochaine année scolaire, 2019-2020, soit l'année A. Tous les CM1 et tous les CM2 de l'école travailleront les thèmes de l'année A. L'année suivante, tout le monde passe en année B. Exemple en sciences, si l'année A prévoit de travailler sur l'électricité, toutes les classes de CM1 et CM2 travailleront l'électricité (avec éventuellement des traces écrites et des évaluations un peu différentes, pour chaque niveau). Quel(s) intérêt(s)? Pour les classes à double niveau, on peut travailler ces disciplines-là en classe entière puisque le programme n'est plus distribué par niveau.
En lien avec l'album Je suis une fille!, nous nous questionnerons sur les thèmes suivants, communs aux filles et aux garçons: Comment mon corps peut-il bouger? Comment voir que je grandis? Pourquoi les aliments sont-ils variés? Que faire pour rester en forme? Période 2: Comment reconnaître le monde vivant? En lien avec l'album documentaire Le renard, voici nos questions sur le vivant: Animal, minéral ou végétal? Les animaux, ça vit et grandit comment? Les végétaux, ça vit et grandit comment? Comment vivent les êtres vivants ensemble? Période 3: Se situer dans le temps. Programmation spiralaire cycle 2 questionner le monde du. En lien avec l'album La ferme des dinos, nous nous interrogerons sur les thèmes suivants: Avant, après ou pendant? Comment me repérer dans le temps? Comment situer ma vie dans le temps? Période 4: Qu'est-ce que la matière? avec l'étude de l'album Le garage de Gustave, sur le thème du recyclage des déchets, : Solide ou liquide? L'eau dans la nature, sous quelle forme? L'eau peut-elle changer d'état? Et A quoi servent les objets?
7 commentaires nathalie 14 mars 202011 h 49 min Répondre à nathalie Un énorme merci pour ce gros travail que tu as fait. Je suis dans une école où il y a toujours un double niveau CP/CE1 ou CE1/CE2 selon les années, et du coup une programmation telle que tu as fait en 3 années, va beaucoup nous servir! Nathalie Karine BERNARD 2 août 201911 h 04 min Répondre à Karine Merci pour cet énorme travail et d'avoir la gentillesse de nous en faire profiter! Préparer sa classe pour 3 niveaux et la gérer au quotidien, plus les corrections… c'est déjà tellement prenant, et vous arrivez encore à trouver du temps pour partager tout ça avec des inconnus!! Bravo! Je vois années 2 et 3, serait-il possible d'avoir l'année 1 pour commencer la progression dans l'ordre? D'avance merci. Les nouveaux programmes cycle 2 QUESTIONNER LE MONDE | Programme cycle 2, Questionner le monde, Questionner le monde ce1. ktulipe 30 décembre 201619 h 07 min Répondre à ktulipe Un énorme merci … sincèrement Une enseignante conquise par tous ces beaux documents, consciente du travail et de la générosité de ce site. Agnès bon bout d'An mercadal 30 décembre 201613 h 51 min Répondre à mercadal Je te remercie pour ce partage!
Il est probablement idéal pour les enseignants de créer des jeux pour les élèves plutôt que pour les adultes essayant de défier d'autres adultes. 3. Générateur de labyrinthe (Web): créez un labyrinthe personnalisé aussi grand que vous le souhaitez Qui n'aime pas résoudre un casse-tête de labyrinthe? C'est une de ces activités que vous commencez à faire quand vous êtes enfant et que vous pouvez continuer à faire à l'âge adulte. Mais naturellement, vous voulez que ce soit plus difficile. Maze Generator vous permettra de créer un labyrinthe personnalisé aussi grand et aussi difficile que vous le souhaitez. Quatre facteurs principaux déterminent la difficulté et la taille de votre labyrinthe. Les colonnes et les lignes définissent la largeur et la hauteur du labyrinthe. En général, une grille 20×20 est modérément difficile pour un adulte, mais si vous voulez vraiment vous dépasser, essayez une grille 50×50. Ensuite, choisissez vos points d'entrée et de sortie (coins, gauche et droite, ou haut et bas).
Samy J'ai essayé d'écrire un générateur de labyrinthe parfait (une seule solution) en Python en utilisant le retour en arrière. Tout d'abord, mon labyrinthe est représenté par une grille x*y Où chaque ligne représente un mur. Mon programme commencera dans la cellule en haut à gauche (étiquetée 1) et vérifiera tous les mouvements possibles (2 ou 6) puis il choisira au hasard entre ces 2 et ajoutera l'étiquette de cellule à la pile, nous répétons le même processus jusqu'à ce que la pile soit full (dans ce cas, 25 éléments), lorsque nous atteignons une impasse, le programme devrait être capable de revenir en arrière en extrayant des éléments de la pile et de prendre un autre chemin. Pour une meilleure explication, vous pouvez vous référer à ce site Alors voici mon code: import random dim_x = 5 dim_y = 5 grid = [[0 for i in range(dim_x)] for j in range(dim_y)] visited = [1] def valid(nb): if nb >= 1 and nb <= dim_x * dim_y: return True return False def list_moves(nb): moves = [] nb = int(nb) if valid(nb + dim_y) and (nb + dim_y) < 1: (nb + dim_y) if valid(nb - dim_y) and (nb - dim_y) < 1: (nb - dim_y) if valid(nb + 1) and (nb + 1) < 1 and nb% dim_x!
Dans cette aventure de récréation de mots fantastiques, le plan d'indépendance d'une chèvre menace de semer le chaos sur la planète des êtres humains. Vous êtes chargé de venir à la rescousse et de restaurer l'harmonie en recherchant des mots, en corrigeant des anagrammes, en passant des défis triviaux et en déchiffrant vos moyens à travers un immense labyrinthe d'informations à la recherche d'un secret volé. Avec plus de 10 000 énigmes, Word Maze est sans publicité et peut ravir l'amateur d'histoire et le chercheur d'adrénaline en vous. Description: Aidez Chip le Robot à restaurer ses informations de réminiscence brouillées! Chip a été frappé par la foudre et a perdu sa réminiscence! Toutes ses données ont été brouillées collectivement, et il souhaite que vous démêliez ses phrases mal placées et que vous aidiez à reconstituer se... Description: Vous n'êtes pas intéressé par l'orthographe ennuyeuse avec un seul mode de lecture? Souhaitez-vous découvrir un jeu de phrases qui fournit des énigmes et des capacités intéressantes supplémentaires?
Nous allons explorer différentes stratégies et algorithmes pour générer des labyrinthes aléatoires, nous apprendrons leurs avantages, inconvénients et comment analyser leur topologie. Pour chacun d'entre eux, nous avons la possibilité de jouer avec des visualisations interactives en ligne, consulter des descriptions copieusement illustrées et télécharger le code source utilisé. Pour s'amuser. Pour profiter des animations de nos propres constructions. Pour explorer. Quoi d'autre? Nous allons apprendre à coder et à générer des labyrinthes étape par étape. Nous allons également pratiquer des concepts de programmation tels que: listes d'adjacence (Adjacency list), efficacité de la mémoire, parcours de graphes récursivité, arbre couvrant (spanning tree), rapidité d'execution. Et ensuite? Maintenant que nous gérons la création de labyrinthes, essayons de les résoudre avec nos algorithmes de recherche de chemins ou nous pouvons aussi apprendrer à créer nos fractales. La première chose à faire quand on étudie un algorithme est de comprendre les données.
Oui, c'est aussi simple que cela! Cela contient toutes les informations nécessaires pour construire et visualiser nos labyrinthes. Parfait, nous savons tout ce qu'il faut pour construire nos générateurs! Remarque: Ici, les grilles (nos labyrinthes orthogonaux) sont utilisées car elles sont plus faciles à comprendre, à travailler et à visualiser; cependant le principe reste exactement le même que pour des formes plus complexes. "Your mind is a walled garden. Even death cannot touch the flowers blooming there. " "Votre esprit est un jardin clos. Même la mort ne peut toucher les fleurs qui y fleurissent. "* (Ford - Westworld) Depuis des milliers d'années, les labyrinthes fascinent les humains: ils les ont construits, ont raconté des histoires à leur sujet, ont créé des jeux et des énigmes autour d'eux et ont même étudié les comportements des animaux en leur sein. Veuillez notez que deux types de labyrinthes existent et n'ont pas la même signification ni le meme usage. L'un est composé d'astuces, d'impasses et l'objectif est souvent d'en trouver la sortie.
Contrairement à un certain nombre d'autres fabricants de problèmes en ligne totalement gratuits, ProProfs ne limite pas le nombre de puzzles que vous pouvez créer à la fois ni le nombre de personnes pouvant y jouer. Actuellement, vous pouvez produire 7 sortes de puzzles sur ProProfs: Recherche de mot: Listez tous les mots que vous voulez, établissez un délai et proposez-lui un résumé pour que les participants commencent leur recherche de mots. Mots croisés: Ajoutez simplement le mot souhaité ainsi que le pourboire correspondant. ProProfs découvrira certainement l'emplacement des carreaux de sol. Puzzle coulissant: Ajoutez une image, choisissez le nombre de pièces à décomposer, et ProProfs créera également un défi de déplacement en ligne où les joueurs démêleront la pièce brouillée. Scie sauteuse: Un créateur de problèmes de puzzle commun où vous pouvez inclure l'image originale. Bourreau: Ajoutez une liste de contrôle de mots pour un mot à cinq chances du pendu. Brouillage de mots: Ajoutez un mot ainsi qu'une astuce pour que les joueurs résolvent une anagramme et devinent également l'original Jeux de réflexion: Un quiz multimédia où vous pouvez ajouter une image et également une demande de message (en plus d'un indice), puis une image et également une solution de texte.