Découvrez l'affiche de l'événement ICI et ci-dessous un extrait du journal Vosges Matin. 28 janvier 2015. Animation d'une conférence-débat sur le stress et le mal-être des professionnels de crèche, en ouverture du colloque « Le bien-être des professionnels de la petite enfance », tenu à l'Espace Reuilly, sur Paris (public de professionnels de la petite enfance). Retrouvez ICI la chronique de ce ce colloque (de ma conférence y comprise) écrite par « Madame Gazouille » 24 septembre 2014. Animation d'une conférence-débat sur la place des écrans dans la vie des jeunes enfants, au sein du colloque « L'enfant face aux écrans » tenu à Noisy-le-Grand. Cliquez ICI pour consulter le programme (tous publics). 14 juin 2014. Conférence petite enfance 2017 youtube. Animation d'une conférence-débat sur les premiers pas du psychologue sur le marché du travail, au sein du colloque « L'inscription professionnelle du jeune psychologue clinicien: de la fac au terrain » organisé par l'APCOF, tenu au Centre Hospitalier Sainte-Anne, à Paris (public de psychologues et d'étudiants en psychologie).
Formatrice Centre Babel, Pari « L'ELAL, outil transculturel, enjeux, applications et perspectives » 12h30 Pause déjeuner 14h00 Pierre PEROZ Précédemment maître de conférences en sciences du langage à l'Espé de Lorraine « Modalités d'apprentissage du langage de l'École en Pédagogie de l'Écoute à l'école maternelle » 15h30 Pause 16h00 Catherine HURTIG-DELATTRE Chargée d'études – Centre Alain Savary – Institut Français de l'Education, ENS Lyon « L'apprentissage du langage oral dans ses interactions entre école et famille: quelles ressources pour la formation et pour l'action? Cycle 2016-2017 des conférences « Identité, filiation, parentalité »: Enfance et adoption – EnJeuX. » 17h30 Passation de la flèche Samedi 1er octobre 8h30 Café d'accueil 9h00 FNAME+ Table ronde: Comité scientifique de la FNAME Université. Lyon2 – Berges du Rhône « ES-ADP dans l'école inclusive: quels besoins d'aide au-delà des demandes? » 12h00 Clôture du colloque
Encore faut-il que l'adulte soit en mesure de décoder et de concevoir les sens et les émotions comme un moyen de connaissance de soi. Il peut également s'en servir comme outil pédagogique. Conférence petite enfance 2017 streaming. Les émotions ne sont liées qu'à des stimulis sensoriels qui créent un signal en nous et qui provoquent une réaction, un comportement qui n'a pas le temps de passer par la réflexion. Lorsqu'une situation a provoqué une forte charge émotionnelle, elle s'ancre dans notre mémoire. Cette ancre mise en place inconsciemment, se réactivera dès que la même situation se présentera. Ce qui est à comprendre dans « la même situation » est la présentation de la même perception sensorielle: la vue d'une araignée, l'odeur d'un aliment, l'écoute d'une musique, le ton d'une voix, le toûcher d'une matière, etc…qui vont rappeler immédiatement et faire ressentir à nouveau un bon ou un mauvais souvenir émotionnel. Partant de cet éclairage sur le rôle des sens dans la compréhension des réactions, le parent ou le professionnel sera en mesure de décrypter les situations avec plus d'empathie.