MC en maternelle > Albums étudiés > La couleur des émotions > La couleur des émotions: Préparation aux tableaux double entrée pour les petits – 2 La couleur des émotions: Préparation aux tableaux double entrée pour les petits – 2 (voir ici pour les étapes 1 et 2) Etape 3 – Compléter un tableau en ligne Dans le cadre de l'album la couleur des émotions, c'est d'autant plus facile je trouve à emmener aux enfants « Tu dois colorier le monstre de la couleur qui est demandée au dessus de chaque case de la ligne. Une fois que tu as trouvé le bon monstre avec sa couleur, tu colles l'étiquette dans la case vide sous la bonne couleur ». « Tu dois colorier le monstre de la couleur qui est demandée au début de la ligne. Une fois que tu as trouvé le bon monstre avec sa couleur, tu colles l'étiquette dans la case vide sous chaque monstre. Fais attention à bien regarder les monstres ils sont différents. » Au début vous ne pouvez donner que les pions souhaités, puis quand l'enfant a compris, vous donnez des pions souhaités et non souhaités afin de complexifier la tâche.
Fais glisser les différents objets et place-les dans les bonnes cases du tableau à double entrée. Appuie ensuite sur la flèche pour continuer.
Objectif du jeu 1. Lire et interpréter un tableau à deux entrées; 2. Repérer les similitudes entre éléments de même nature; 3. Reconnaître les propriétés liées à la conservation du voisinage. Démarche du jeu Dans un tableau de 03 colonnes et 02 lignes donc 06 emplacements au total, l'enfant doit pouvoir croiser chaque entrée et colone pour trouver la carte à posée qui convient. L'une des entrée contient l'élément (chapeau, bille…) tandis que la deuxième entrée contient un motif. L'enfant se base sur des propriétés que la bonne carte a en commun avec chacune des entrée pour la déscéllée. Par un clic maintient, il faut déposer la carte dans la case qui convient. Si la carte est la bonne, elle est attirée comme par un aimant, sinon, elle retourne à son état initiale. Une fois toutes les cartes posées, l'enfant est félicité. Surtout, attirer l'attention de l'enfant sur les motifs qui sont plus difficile à interpréter, car étant plus discret. Pour reprendre la partie, cliquez sur Rejouer. » Dans la même catégorie…
Pour me préparer aux tableaux à double entrée, des tris en lignes "simples" mais présentés sous forme de tableaux: Tout va bien, je n'ai pas trop d'efforts à fournir... Puis des tris en lignes comportant deux critères à "croiser": C'est un peu plus difficile mais je me débrouille, avec un peu d'aide pour certains supports. Maman me guide en disant par exemple "poisson ET violet" quand je me trompe. Les premiers tableaux à double entrée avec les couleurs reprises sur chaque ligne pour faire la transition "en douceur": J'ai besoin de l'aide de maman malgré le repère des couleurs (et je râle... ). Maman répète systématiquement les deux critères, par ex:"dauphin ET rose". Et enfin les vrais tableaux à double entrée (à 2 lignes): Ceux là, on les garde pour plus tard.