merci pour ce travail Juste une petite remarque. Lors de la séance 2, les objectifs sont: comprendre que la Terre tourne autour du soleil et que cette rotation définit le jour et la nuit. Mais l'alternance des jours et nuits n'est pas dû à ce mouvement là mais à celui de la Terre sur elle-même. Petite question… Je ne suis pas sure de moi… Pouvez vous me dire quelle photo correspond à l'aube et celle qui correspond au crépuscule? Merci pour ce partage en tous cas!!! Séquence très complète!! Je trouve cette séance très bien conçue mais j'ai une question pratique, vous avez une photocopieuse couleur ou vous donnez les docs en noir et blanc? Evaluation ce1 decouverte du monde les 5 sens. J'essaie de reformuler ma question. J'aimerai avoir une réponse car j'aimerai débuter par cette séance. Pour les fiches élèves ou les vignettes à découper et coller leur donnez- vous des photocop couleur? Je me demandais si on ne perd pas l'interêt du travail en noir et blanc? Tu aimerais avoir une réponse, et moi j'aimerai avoir du temps pour finir de préparer ma rentrée.
L'objectif principal de cette séquence « de la graine à la plante » est de connaître les conditions de germination d'une graine et le cycle de vie d'une plante. Durant plusieurs semaines les élèves vont expérimenter pour construire leurs savoirs sur le monde du vivant. Ils vont apprendre les apports essentiels qu'une plante a besoin pour vivre. Tout projet d'expériences scientifiques peut être lié à d'autres matières, le français en CE1 ou les arts ont leur place dans cette séquence sur le vivant. Ainsi, les élèves de CE1 rédigent des comptes rendus et schématisent leurs trouvailles. L'art floral peut aussi s'inviter dans cet espace d'apprentissage. La conception d'un projet interdisciplinaire aide les élèves à entrer dans les apprentissages sans perdre la motivation nécessaire. Dans tous les cas, les séances où les élèves expérimentent se déroulent très bien. Les questions fusent et ne demandent qu'à trouver leur(s) réponse(s). Evaluation ce1 decouverte du monde de foot. Mieux connaitre les animaux en classe de CE1 La découverte du monde en CE1 comprend aussi une partie sur les animaux et leurs besoins.
Les éditions MDI m'ont gentiment fait parvenir le fichier photocopiable « Questionner le monde cycle 2 » Ce fichier m'avait tapé dans l'oeil (aïe) quand mes collègues de CE1-CE2 m'en avaient parlé alors j'ai été plus que ravie de le recevoir, et toute l'équipe a adopté ce fichier et sa programmation pour l'année prochaine. Le fichier papier contient 32 dossiers, répartis en 7 parties, avec des fiches élèves pour les 3 niveaux, des évaluations et bien sûr des indications pour le déroulement des activités, en 4 étapes: Je m'interroge: un questionnement est proposé pour faire émerger les représentations des enfants. J'observe, j'expérimente ou je recherche: par l'observation, la manipulation ou la lecture de documents, l'élève construit son savoir. Je retiens: une trace écrite vient conclure la séance. Voici ces 32 dossiers: Qu'est-ce que la matière? Questionner le monde CE1 – Gomme & Gribouillages. Solide ou liquide? De l'eau dans la nature: sous quelle forme? L'eau peut-elle changer d'état? L'air, une matière? Comment reconnaître le monde vivant?
Accueil Les Ateliers Hachette Découverte Les Ateliers Hachette Découverte du monde CP/CE1 - Livre élève - Ed. 2012 Pour donner du sens à l'apprentissage de la découverte du monde! Une mise en conformité avec les programmes de 2008. Conforme aux progressions du B. O. du 5 janvier 2012 > Un renforcement des problématiques liées au développement durable, à l'environnement et à la sécurité. > Une approche qui place l'élève en situation de recherche et d'observation. > Des activités qui favorisent l'expérimentation et la manipulation en classe. > Des documents de grande taille pour donner aux élèves l'envie de découvrir le monde qui les entoure. > Un manuel structuré en quatre parties, L'Espace, Le Temps, Le Vivant, La Matière, pour faire le tour complet du programme. > Dans chaque double page de leçon, l'observation et le questionnement de documents variés et de grande taille sont associés à la lecture de textes simples. Découverte du monde - La CP/CE1 et la GS d'Agnès. Un résumé de la leçon présente l'essentiel à retenir et une rubrique « Atelier » propose une activité à faire en classe, individuellement ou en groupe.
Type de document: Fichier PDF Documents pour observer et définir les différents types de paysages que l'on peut voir en France. - une aide pour mener les séances - des fiches de travail pour les élèves et une évaluation (PDF en format A4) - des Power point pour découvrir ensemble, observer, commenter, discuter... Ressources populaires pour la découverte du monde en CE1 Découvrez les ressources pédagogiques sur la découverte du monde en CE1 les plus populaires à télécharger sur notre site. Comment abordez-vous la découverte du monde en CE1? Decouverte du monde - Fée des écoles. Partagez votre expérience avec des milliers de professeurs des écoles.