Puis découpez les étiquettes syllabes; je les ai fabriquées en fonction de la programmation de sons du manuel « Mon CP avec Papyrus », mais si vous suivez une autre méthode, il vous faudra les trier selon votre propre programmation. Pour plus de solidité, il faut plastifier ces étiquettes; pour le maintien, plusieurs systèmes sont possibles: pâte-accroche, bandes aimantées adhésives ou velcro adhésif (cher mais efficace! ) Navigation des articles
(Clic sur l'image) Enfin, voici un affichage pour distinguer 4 lettres que les enfants confondent souvent: bdpq. Je vous invite également à aller faire un petit tour chez Madel et Zazoo pour découvrir l'oiseau Tidys, une super astuce pour reconnaître les lettres pbdq! Comme on le fait en maternelle, je mets des étiquettes prénoms aux porte-manteaux. Rassurez-vous, mes élèves reconnaissent leur prénom, en revanche ils ont du mal à reconnaître leurs affaires et je passe un temps infini à demander « A qui est cette veste? Ce gilet? Ce pull? » (je suis sûre que vous connaissez ça!!! Affichage présents absents maternelle et. ) Depuis, plus de souci, je peux immédiatement identifier l'étourdi et lui rappeler de reprendre son bien (et au passage, les mamans ne viennent plus râler parce que leur rejeton a oublié et perdu sa veste! ) Polices: scolascript et scolacursive Police: Always Together Voici un affichage des « maisons des nombres » sur lequel j'ai souhaité faire apparaître le symbole que nous utilisons en classe pour travailler les décompositions additives, et les personnages/animaux qui constituent un repère pour les enfants ( voir les paperboards associés).
Affichage_Rituel_présents_absents_filles_garçons | Thème rentrée maternelle, Maternelle, Rituels maternelle
Troisième phase (vers janvier) Le même rituel continue mais cette fois-ci on rajoute une suite. L'enfant qui distribue choisit une couleur de cube. Les élèves ayant cette couleur lèvent le doigt et on les compte. Dans un premier temps j'aide en désignant du doigt ceux qui doivent parler puis ensuite ils doivent faire attention et ne compter que lorsqu'ils sont concernés. La complexité réside dans le fait que ce n'est plus forcément le voisin qui prend la parole avant soi. Affichage présents absents maternelle film. C'est au départ un peu difficile mais ils se concentrent et y arrivent très bien. Ensuite, chaque groupe de couleur de cubes place les cubes au centre du tapis. Il y a quatre couleurs de cubes. Quand elles sont toutes placées, nous comparons les quantités. Dans un premier temps, ils font à "la taille" comme ils disent. Mais le cubes n'étant pas alignés les premières fois, les solutions étaient faussées, ce que nous avons vérifié en dénombrant chaque couleur à nouveau. Du coup, j'ai pris deux enfants de taille bien différente.
C'est une longue lecture et j'espère qu'elle est assez claire ( et pas trop remplie de coquilles désolée si c'est le cas). Personnellement, je trouve enfin mon compte pédagogiquement dans ce rituel et les élèves apprécient beaucoup. Ils sont très calmes et concentrés pourtant elle dure presque 15 minutes en tout...
(è en vert clair, é en vert foncé) A la fin du document, vous trouverez des affiches pour aider les enfants à retenir les valeurs des lettres G et C qui changent devant les « Alphas courageux » (A, O, U) ou « les Alphas peureux » (I, Y, E) (le cornichon s'amuse à les effrayer en faisant le serpent, et le gulu leur jette de l'eau). Il y a également une affiche sur la lettre S entre deux voyelles. Je vous propose le format modifiable si jamais vous souhaitez changer le code couleur, le mot référent ou la police. Repérer et compter les présents et les absents | In My Classrooms. A propos de polices, j'ai utilisé ScriptCole2 et Scolacursive. Vous pourrez retrouver les liens ici. Voici d'autres affiches que j'ai créées pour aider mes élèves avec les lettres qui changent de valeur. Page 1: g devant é, i, y Page 2: c devant é, i, y Page 3: ge devant a et o Page 4: ç devant a, o, u Page 5: s entre deux voyelles Page 6: ss entre deux voyelles Page 7: gu devant é, i, y Page 1: la valeur « k » de la lettre c Page 2: la valeur « s » de la lettre c Page 3: la valeur « g » de la lettre g Page 4: la valeur « j » de la lettre g A ce propos, vous pouvez montrer à vos élèves de petites vidéos qui aident à retenir la valeur de ces lettres casse-pieds!
Ce matériel collectif est conçu pour mettre en place, en atelier dirigé, des activités rituelles de reconnaissance et de repérage (temps, espace, nombres). Il favorise la manipulation des nombres et la construction de repères stables dans la chronologie d'une journée. Niveaux: PS - MS - GS Présentation: Son utilisation quotidienne permet: d'enrichir naturellement le lexique des enfants (couleurs, formes, organisation des groupes…); de mettre en place des activités de repérage spatial et temporel; de résoudre des problèmes portant sur les quantités. Tableau mural magnétique de grand format (92 x 77, 5 cm) pour une exploitation en temps collectif. Ce support est composé de 3 parties: 1 partie sur fond bleu pour identifier les présents, 1 partie sur fond jaune pour identifier les absents, 1 bande numérique sur fond vert pour afficher les résultats des dénombrements. Activités rituelles : Tableau de présence - Evolution Classe. Compétences développées: Utiliser des repères dans la journée. Utiliser les nombres pour compter, dénombrer, comparer. Mémoriser la suite des nombres.