Roméo et Juliette se sont donnés ddv sur le pont de Vérone entre 18h et 20h. Chacun d'eux arrive à un instant quelconque au hasard durant cette plage horaire. X est la variable aléatoire correspondant au temps écoulé en minutes depuis 18h avant l'arrivée de Juliette. Y est la variable aléatoire correspondant au temps écoulé en minutes depuis 18h avant l'arrivée de Roméo. X et Y suivent une loi uniforme sur [0;120]. Sujet brevet roméo et juliette binoche. A chaque couple(x, y) de valeurs prises par X et Y, on associe le point M(x;y) dans un repère orthonormé (O, i, j) d'unité 1cm. 1)a. dessiner dans ce repère la partie du plan où peut se situer le point M. est la partie du plan correspondant à l'évènement E: "Roméo et Juliette arrivent pendant la première heure" Quelle est son aire? lculer p(E) 2)Juliette a décidé qu'elle n'attendait pas plus de 10min, Roméo lui attendra au plus 20min. chant que Roméo arrive à 18H15, quelle est la probabilité qu'il rencontre Juliette? chant que Juliette arrive à 18H15, quelle est la probabilité qu'il rencontre Roméo?
Modérateur: moderateur professeur 4 Messages: 231 Enregistré le: ven. 6 févr. 2009 08:27 Re: DNB (roméo et juliette) Message par professeur 4 » lun. 29 avr. 2013 15:22 Très bien, merci, et alors? Tu as besoin d'aide? Relis les règles d'utilisation de ce forum! Nous ne ferons pas le sujet à ta place mais avec toi! Tu peux nous soumettre des réponses et poser des questions!
Où, quand et dans quelles circonstances cette lettre est-elle écrite? Quel est le but de cette lettre? (Décrire? Raconter? Argumenter? Expliquer? Exprimer des sentiments? Sujet brevet roméo et juliette. Demander quelque chose? ) Le sujet donne-t-il une précision sur le contenu, sur le registre? Cela modifiera le niveau de langue à employer (et notamment sur la formule de politesse finale), mais aussi la présentation de la lettre (une lettre officielle comporte plus de rubriques, comme les coordonnées de l'expéditeur, du destinataire, l'objet... ). Écrire un dialogue ATTENTION: la présentation n'est pas la même dans un dialogue théâtral ou un dialogue inséré dans un récit. Je note: où, quand, pourquoi et dans quelles circonstances le dialogue a lieu; son thème; son but (opposer deux points de vue, débattre, expliquer, raconter); le caractère des personnages (si l'un domine, il parlera plus). Je varie les verbes introducteurs de parole (sauf dans une scène de théâtre) pour éviter la répétition de dire et préciser la fonction de la réplique ( demander, répondre, rétorquer, etc. ), le ton sur lequel elle est prononcée ( protester, supplier, bougonner, gémir, etc. ), le volume de la voix ( hurler, chuchoter, s'égosiller, murmurer, etc. ), etc.