Pour rappel, consultez cet article! Niveau(x): CP - CE1. DDM / Littérature Cycle 2 - Les mois de l'année avec "Le loup qui ne voulait plus marcher" - Cycle 2 ~ Orphéecole Un site utilisant WordPress Mois De Lannee Tapuscrit Ce1 Découverte Du Monde Ce1 Livre Le Loup Centres D'écriture Rallye Lecture Compréhension De Lecture … U n grand merci à Djoum!!! L oup marchait quand un traineau se 11- L'œil du loup 12- Un tueur à ma porte 13- Ippon... Côme, le fantôme qui adore effrayer les gens Rallye-lecture CM. Ses amis le regardèrent en pouffant. Rallye-lecture « Loup qui. Thème(s): Animaux - Loup. Genre: Humour - Aventure. Sekhma pour ses fiches! Parce que Loup-blanc ne sait pas jouer au foot. » Lu Titre de$ ²livre$ Mon avi$ 1.. Le loup qui n'aimait pas Noël K y J 8. Nos aides pour dys. 15 juil. C'est bien trop fatigant. Illustrateur: Thuillier, Éléonore. Le loup qui cherchait une amoureuse! "#"$!! 4. Niveaux De Lecture Stratégies De Lecture Livre Le Loup Rallye Lecture Petit Loup Cours De Français École Primaire Grammaire Contes.
Mais voici que surgit le terrible Grand Méchant Cochon! Briques, bétons, blindages, cadenas: rien ne semble l'arrêter... Cessera-t-il un jour de s'acharner sur les maisons des trois petits loups? Mon exploitation en lecture suivie: ici La véritable histoire des trois petits cochons, d'Erik Blegvad De paille, de bois ou de briques, l'histoire nous dira laquelle des trois maisons résistera. Un conte classique dans sa version authentique à (re)découvrir. Moi, j'adore, et je sais que les enfants accrochent bien également, sans doute parce que pour eux la fin est inhabituelle. Le plus grand chasseur de loups de tous les temps, de Christine Naumann-Villemin Il était une fois trois petits cochons qui vivaient 'dans une belle et grande maison en béton armé, avec une serrure blindée... La vie serait parfaite si Hector, l'aîné, ne se fâchait pas tout le temps. ' Heureusement, Tortellini et Bigoudi se retrouvent parfois seuls et leur imagination pour inventer des bêtises est sans limite. Quand le loup pointe le bout de son museau, leur inspiration se révèle très ingénieuse et salvatrice.
Je pense utiliser ce travail: en mettant 2 textes à chaque fois. Pis de créer mes propres questionnaires, du coup. Pour le porte-manteau, je vise le cirque, qui reste le thème commun de l'école. Le 11/08/2019 à 10:02, Sundy a dit: 😉 Je ne me suis pas plongée de nouveau dans mes recherches mais je pense partir tout comme toi sur Pinocchio en période 3, même si je n'ai pas trouvé d'exploitation pour le moment. J'ai appris que nous avions été retenu pour travailler avec un marionnettiste en lien avec la médiathèque, en période 4 probablement. Ce sera un beau prolongement. Qu'allez-vous étudier en lien avec le cirque? Je vais étudier en début d'année le cirque Patatrac mais j'hésite à en faire un second en période 1 (et lequel? Etoile? ) ou alors reporter en période 5, puisque nous aurons notre semaine cirque juste avant les vacances de printemps. Je partirais bien sur "Tu seras funambule comme papa". Pour les étiquettes porte-manteau, il faut que je fasse des essais mais j'avais envie de m'inspirer de celles de la classe de Mélusine.
Il y a 18 heures, Sundy a dit: En période 1, je travaillerai sur le cirque: Le cirque Patatrac avec les CE1 (j'ai une série de livres à l'école), et une autre lecture suivie sur ce thème mais il y en a tellement... En période 2, je pense travailler sur l'histoire de Casse-Noisette, leur faire visionner le ballet, et travailler sur le vocabulaire du ballet. J'ai trouvé des documents sur lutinbazar, titline à l'école. En période 3, je pensais à l'opéra et à Carmen. Très bonne idée! En fait ici, c'est un projet d'école, le cirque.... mais les CE1 n'ont pas été retenus pour aller voir le spectacle auquel on voulait participer. Donc bon, bosser toute l'année sur le cirque, sans voir de représentation, c'est un peu nul! Dès que j'ai trouvé un truc, creusé un peu le sujet, je viens poster! Le théâtre? J'ai trouvé quelques docs (mon choix n'est pas encore fait, hein, je débute les recherches! ) sur la Comédie des Ogres. Qui en plus a la bonne idée de raccrocher ça à la peinture! 1 Bonjour je vais suivre car l'an prochain on travaille sur les arts: cirque (avec une semaine de stage cirque au sein de l'école), théâtre, musique, arts plastiques (sculpture, peinture... ), danse.
C'est vrai que la lecture du Loup qui voulait être un artiste pourrait être une entrée intéressante, j'ai le bouquin à la maison en plus. Peux-tu nous en dire plus sur ce que tu as proposé en lien avec Casse-Noisette et le cinéma/Charlie Chaplin? il y a 15 minutes, dauphelie a dit: Pour casse noisette: lecture de plusieurs albums, visionnage du dessin animé, fabrication de casse noisette divers, visionnage de morceaux du ballet Pour cinéma et charlie chaplin, on a d'abord regardé des extraits du cirque de chaplin pour lier projet cirque et projet chaplin. On a visionné d'autres extraits, fait de l'art plastique, parlé des oscars, du walk of fame Puis on a fait un film à la manière de chaplin sur les émotions, en travaillant le mime, le muet, le noir et blanc ( envoi par message privé si tu veux) Wahou top, merci beaucoup! Je veux volontiers la vidéo par MP quand tu auras le temps, pas d'urgence. 😘 Et si tu avais créé des étiquettes porte-manteaux sur le thème des arts du spectacle, je veux bien voir 😉 il y a 18 minutes, dauphelie a dit: mp envoyé il y a 2 minutes, dauphelie a dit: on avait fait des porte manteaux avec les monsieur madame vu qu'on a travaillé les émotions avec ces personnages.