Tableau de langage assisté (TLA): qu'est-ce que c'est? C'est une grille de communication spécifique à une activité. Plus précisément, il s'agit d'un tableau de symboles tenant le plus généralement sur une page. La taille de la grille (colonnes x lignes), et donc le nombre de symboles permis, peut varier selon les besoins/capacités du bénéficiaire et selon le contexte auquel se rapporte la grille. Sur le site Caausette, la plupart des TLA mis à disposition comporte +/- 20 symboles mais c'est un choix arbitraire! Comment est organisé un TLA? L'organisation du TLA est à la fois: schématique: les symboles, et donc le vocabulaire qu'ils portent, sont liés à une activité/contexte bien spécifique (ex. repas, routine d'hygiène, bricolage, lecture, jeu partagé, …). Il y a un thème. syntaxique/sémantique: les symboles sont organisés en respectant le plus possible certains codes de notre langue orale, tel que l'ordre naturel des mots. Dans cette perspective, un tableau s'utilise selon le sens conventionnel gauche/droite.
ECOLE: TABLEAU DE COMMUNICATION GEANT! Le collectif offre un TLA géant (tableau de langage assisté ou tableau de communication) pour une cour de récréation. Affaire à suivre! nous vous tiendrons au courant de son utilisation. Vous devriez également aimer Cet article a 2 commentaires Bonjour, Je trouve le TLA géant est extraordinaire et devrait équiper toutes les cours de récré! Où peut on se le procurer? En vous remerciant, Cordialement, Myriam Licciardi Nous pouvons vous l'envoyer. Quelle est votre adresse email? Bien à vous Line gestionnaire du site
Utilisation d'un tableau de langage assisté (TLA): Lire un livre - YouTube
Nous reparlerons rapidement de cette "méthode", en même que de la modélisation citée plus haut, dans la " boite à infos"! Pour aller plus loin: Pour celles et ceux qui ont envie d'approfondir la thématique, je propose les fiches suivantes: " Comment construire un TLA": quelques conseils " – voir "capsule 2" dans la section "TLA" "Comment utiliser un TLA avec le bénéficiaire? " – voir "capsule 3" dans la section "TLA" Sources: - Beukelman, D. R. & Mirenda, P. (2017). Communication Alternative et Améliorée (E. Prudhon et E. Valliet, trad). Louvain-la-Neuve: De Boeck Supérieur. (Edition originale publiée en 2013). - Drager, K, Postal, V, Carrolus, L, Gagliano, C & Glynn, J. (2006) The Effect of Aided Language Modeling on Symbol Comprehension and Production in 2 Preschoolers With Autism. American Journal of Speech-Language Pathology, 15; 112-125. - Goossens', C., Crain, S. and Elder, P. (1992) Engineering the pre-school environment for interactive, symbolic communication: 18 months to 5 years.
Cette organisation est soutenue par l'organisation des colonnes et l'utilisation d'un code couleurs. Au niveau des colonnes, il existe plusieurs façon de « catégoriser » le vocabulaire mais nous retiendrons ici l'organisation en colonnes inspirée du code Fitzgerald modifié et proposée par le manuel anglophone CHAT-now. Il suffit de l'adapter quelque peu à notre langue française (dont l'ordre des mots peut varier par rapport à l'anglais): Les symboles représentant les mots/phrases très fréquemment utilisés seront placés en haut ou en bas de la grille, en évidence (ex. je ne sais pas, non, …). Ce n'est pas toujours facile de « ranger » le vocabulaire en suivant scrupuleusement l'organisation syntaxique par colonne, c'est normal! L'important est de garder en tête le respect de l'ordre naturel des mots dans notre langue. S'il n'a pas encore été démontré que cette organisation syntaxique soutient directement l'apprentissage du langage pour le bénéficiaire, elle facilite grandement l'utilisation de la grille pour les partenaires de communication au moment de l'échange enrichi.
pour faciliter le quotidien grâce à des supports visuels pour sensibiliser sur la CAA… d'autres outils en lien avec la CAA Il vous suffit de cliquer sur les images! Cocotte de la CAA Voici deux modèles de cocottes pour s'amuser en utilisant les outils de CAA robuste: un modèle déjà rempli, et un autre vierge, pour jouer tout en sensibilisant aux outils de CAA: au lieu de choisir une couleur, on choisit un outil de CAA (le cadre de pointage, le PODD, la commande oculaire, etc) 😉!
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Dans un mur en pierres naturelles, c'est en quelque sorte la pierre qui choisit sa place, plutôt que le bâtisseur, ce qui lui assure son originalité.