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Pour se faire, il est nécessaire qu'un adulte lise les histoires à l'apprenant. Si vous n'avez pas de temps à consacrer à la lecture ou que vous n'êtes pas certain de votre prononciation en anglais, la meilleure alternative reste indéniablement les audiobooks. Ces derniers permettront aux plus jeunes de s'endormir avec une histoire en anglais, claire et bien prononcée. Ils travailleront ainsi leur compréhension orale ainsi que leur prononciation. Il peut être intéressant de leur faire écouter des audiobooks d'histoires qu'ils connaissent déjà en français, afin qu'ils puissent établir des parallèles français/anglais et se remettent plus facilement en contexte. Les livres que nous pouvons vous conseiller pour que les enfants entrant en CE1 commencent à apprendre l'anglais sont les suivants: « Matilda », « The Gruffalo », « The Very Hungry Caterpillar » ou encore « Hippo has a hat ». Pour plus de détails sur les livres pour apprendre l'anglais dès le plus jeune âge, nous vous conseillons cet article qui donne une liste détaillées des meilleurs livres pour apprendre l'anglais de la maternelle à l'école primaire.

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Puissance 4 lecture de nombres pour CP/CE1 Comme promis sur les réseaux sociaux ( mon FB, mon insta) je vous partage ici mes 5 jeux de Puisssance 4 de lecture de nombres. Ils sont utilisables du CP au CE1 (voir même en CE2 en remédiation) en autonomie complète ou sous votre œil avisé. L es élèves jouent en binôme. Ils l isent à tour de rôle un nombre, l'autre joueur valide ou invalide. Si la réponse est bonne le 1er joueur pose un jeton sur le nombre lu. S'il se trompe il ne peut pas poser de jeton. Le but du jeu est celui du puissance 4 classique à savoir réaliser un alignement (vertical, horizontal ou en diagonale) de 4 jetons de sa couleur. J'ai créé pour le moment cette série de 5 puissance 4: -Lecture de nombres jusque 69 -Lecture de décomposition de nombres (en dizaines et unités) jusque 69 -Lecture de décompositions additives jusque 69 -Lecture de nombres jusque 99 -Lecture de décompositions additives jusque 99. Voici un aperçu de ces fiches: Pour télécharger ces 5 fiches de jeux c'est juste ici: 5 Puissance 4 des nombres M Mathieu J'utilise dans ma classe des jetons en plastique que vous pouvez trouver un peu partout en ligne ou sur des catalogues de fournitures scolaires.

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Le cycle 2 est le point de départ de l'enseignement des langues étrangères (l'anglais en général) et régionales qui doit faire acquérir aux élèves le niveau A1 des compétences langagières orales du cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Les enfants sont donc petit à petit amenés à écouter et prendre part à une conversation, s'exprimer oralement en continu. La langue orale est la priorité. Elle s'organise autour de tâches simples, en compréhension, en reproduction et progressivement en production. Un premier contact avec l'écrit peut s'envisager lorsque les situations langagières le justifient. C'est dans ce cycle que se développent, en premier lieu, des comportements indispensables à l'apprentissage d'une langue vivante étrangère ou régionale: Curiosité écoute, attention, mémorisation, confiance en soi. Développer ces comportements, acquérir des connaissances prioritairement à l'oral, exercer son oreille aux sonorités d'une nouvelle langue sont les objectifs de cet enseignement qui doit tenir compte de l'âge, des capacités et des centres d'intérêts des enfants.